暂停「IQNILAM」评估系统 教育部:教师处理10文件减至3个

教育部今日发表文告指出,该部接获全国教师专业职工会(NUTP)等组织反映,要求取消学生阅读计划质量指数的资料输入工作以减轻教师负担,因此,教育部决定暂停2018年对此系统的使用,以进行全面审查与提升。

教育部今日发表文告指出,该部接获全国教师专业职工会(NUTP)等组织反映,要求取消学生阅读计划质量指数的资料输入工作以减轻教师负担,因此,教育部决定暂停2018年对此系统的使用,以进行全面审查与提升。

(八打灵再也1日讯)随着教育部承诺减轻教师文书工作负担,该部宣布暂停「学生阅读计划质量指数」(IQNILAM)评估系统,同时将教师必须处理的10个学校资源中心( PSS)管理文件减少至3个。

教育部今日发表文告指出,该部接获全国教师专业职工会(NUTP)等组织反映,要求取消学生阅读计划质量指数的资料输入工作以减轻教师负担,因此,教育部决定暂停2018年对此系统的使用,以进行全面审查与提升。

「教育部将改善学生阅读计划的纪录系统。届时,教师可在任何时间填写资料,不再受限于每4个月需要填写一次,同时,教师只需输入3项学生阅读的资料,即书籍数量、非书籍数量及后续活动,也不需做任何计算,因为它是自动化的。」

文告指出,教育部将考虑此系统对教师工作负担的影响,并在近期内发出全新指南。

文告指出,学生阅读报告计划(NILAM)是教育部于1998年,为了推广学生的阅读习惯而推出的项目,并持续改善教师的纪录方式,包括从线下手动纪录的方式改变成线上纪录,包括推出学生阅读计划质量指标(IQNILAM)系统。

「此系统是为了减轻教师在追?学生阅读表现的工作负担。教师透过这些纪录,针对阅读次数较低、面对阅读问题,以及对阅读缺乏兴趣的学生,策划及执行干预行动。」

教专总秘书陈发福日前发文告指出,教专接获来自雪州、吉打及吉兰丹的教师投诉,指教育部规定教师必须在今年10月1日至11月30日,在线上完成学生阅读计划的资料,导致教师被迫与时间赛跑。

他说,教师必须在一年内填写至少3次资料,同时,除了面对时间紧迫、网速慢的问题,整个填写过程非常复杂,因为学生必须先阅读书本,再把内容纪录在报告,而教师需再将报告内容填写在线上系统。

「教师还必须根据班内学生的人数,一个一个填写。」

另外,在学校资源中心(PSS)管理方面,教育部宣布将教师必须处理的10个文件,减少3个,即PSS管理文件、PSS活动文件和存库书(Buku Stok)。

「教育部也强调,精明/资讯通讯科技(ICT)协调教师(Guru Penyelaras Bestari/ICT)不需分开处理精明学校(Pembestarian Sekolah)文件。学校文件系统内的相关文件已经足够。」

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